撰文： FeeFee
記得在文章中看到一段文字：
盧梭在「愛彌兒」一書中敘述著一段話：「真正的知識是腳踏實地透過自己的感覺而獲得，而不是從他人的知識中得來。」
每次大小朋友們的前往內心是充滿 滿滿滿滿的感謝！有家長們問我為什麼要寫？因為重要所以我寫這些與大家分享。也因為看重所以知道SensoryFUN 的美好，有人說：「手 是第二個大腦」，但也有人說：「腿是第二個大腦」，我則說：「能讓孩子在安全範圍下感知的，都是好」。
打開google會有很多的文章告訴你，孩子玩沙會有多好多好，但是偶爾你會看著自己的孩子，雖然你知道玩沙能促進孩子感統的變化和眾多的好處，卻有時會一臉疑惑的看著你那不敢玩沙的孩子卻又無可耐何........，其實換個角度想，好東西不一定要很快接受，但是可以透過很自然的遊戲方式接觸（另外有觸覺敏感型的孩子，在這裡我們先不做深入討論）
♦️玩沙可以玩出什麼大未來？
來與你們分享：
•最直接的觸感
透過直接的手腳觸感，刺激孩子們大腦的發展，感受沙子不同的感受，與遊戲中小小的科學實驗。
沙子透過太陽曝曬後，吸收陽光熱度因此產生了溫度的變化，在室內的沙子是冰涼的，曝曬過後的沙子很熱很熱，透過輕微的接觸，孩子也能學會保護自己，觀察環境過後再進行判斷。不同的觸覺經驗，可以刺激腦部的發達。
•因為無形所以有形
沙子特別的散狀型態，越深入挖掘越有阻力，裝載在容器中塑形，卻又在打開時散開，但是卻能透過結合不同的物質，讓沙子成為柔軟或堅硬，因為如此，沙子的多元性質才得以延展且有趣，並能讓孩子發揮想像與創造。
•量化的科學與數學
對於學齡前的幼兒，質量保留的概念是很抽象的，卻能透過遊戲與容器間的轉換，在過程中讓孩子慢慢建立起數的概念。科學的小概念也能在動手操作、試試看嘗試錯誤的過程中，得到直觀的直接經驗吸收。
註：質量保留：兒童對物質的量，不受容器形狀的變換影響。
•孩子的人際
玩沙真的有助於孩子的肢體觸覺感知，過程中可增進人際間的社會性互動，小朋友會學習和別人分享、輪流，有助於語言的表達能力
♦️我們玩沙話（畫）
沙子會說話，玩沙是孩子與社會的橋樑，輕柔的進入遊戲中，孩子藉由玩沙或沙畫表達自我內在世界。
沙畫非常有趣，是由階段性的進階表現，除了情緒能獲得釋放之外，在沙畫的過程中，透過手指頭最直接的接觸沙子的粗細，感受筆順、塗鴉，從最容易上手的沙畫塗鴉開始，孩子年紀到了中、大班，可進階為習寫數字、注音或是英文等文字符號。
當孩子逐漸長大，沙的好處也不會間斷，在沙中展開有趣的沙箱遊戲，創作、擺設腦中的想法，這樣的遊戲，甚至可以持續的國中，對於大孩子而言，沙箱的遊戲，更能表達出口無法直接傳達的想法。
最後想與大家分享，SensoryFUN幼兒型態捏塑的真意不是 「老師給孩子們玩了什麼」，更重要的是「孩子透過這樣的素材激發、創造了什麼」。
期待下次與你們再相聚😊
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