好快喔！
匆忙的就bye了2019，迎來2020，年後的步調也加快了起來。隨著疫情的升溫，這個年過得不那麼安穩。
但是，生活還是繼續運轉，雖然延後了開學日，我們「停課不停學」，持續的學習，看看過往帶給我們什麼美好的經驗～
【喜歡探索班】
直接大膽的告白：「我喜歡探索班」
應該是說，喜歡每一次我們在小種子規劃執行的課程活動，是那麼多變且富有彈性，預想好的活動，跟著孩子走踏討論後，添加更多活性了。
喜歡跟著孩子一起玩，但，帶著幾個孩子玩得盡興嗎？
(｡･ω･｡) 其實......還蠻好的
因為孩子，所以我們必須放慢腳步，互相等待的同時，能增加更多的了解，好似時間慢了下來，我們能花時間體會、相處。
*圖片為探索班畢業露營的秘密地點
【什麼時候還有探索班？】
一直相信，課程的啟動都是緣分的聚足，說來也特別，一開始的探索班就只有兩個孩子參與，因為只有兩個寶貝，所以我們一起討論課程，一起真實慢慢的探索，去規劃我們每一堂的行程，給予他們任務，回想起來，真的是特別的旅程。
第二期的探索班，成了仨人小妞團體，三人形成的小圈圈，互相適應、練習分享、練習衝突的排解.....，期間也有其他孩子們的參與，讓探索班茁壯來到5.6人，感覺都是美好的，更棒的是，我們更深入的去探索這個城市，不只是蜻蜓點水的體驗活動而已，而是帶著他們、他們帶著我們，去感受每個活動的精髓。
謝謝你們的停留
去年探索班結業，規劃了畢業露營，因為有這群妞妞，我們一起到飯店露營（真的好開心）
小妞們第一次離家過夜，大人們第一次...第一次....寶貝那麼久不在身邊....
那個晚上，我們call out給每個妞的家長，媽媽們的眼眶濕潤，感動的是孩子們長大了（一方面也是獲得一個晚上的自由(˶‾᷄ ⁻̫ ‾᷅˵)喂～不要破壞美好氣氛）
【下一次的旅程】旅程有開始，有結束
我們珍惜每一次的相聚，保有美好的回憶，放在心裡面常存著。也因爲如此，我們「教課程」也「交心」一群家長和孩子們，這些都是辦課程與活動的燃料。
【貼近生活】
感恩的是，慢慢的，在課程的走向，走著我們期盼給孩子的鷹架，從中發展出課程的脈絡...
能照著最深層的幼兒教育架構沿途不走偏，一開始的路途並不好走，偶爾咬著牙、偶爾看見自己的脆弱與不足、孩子們的反饋與成長......
不疾不徐的照著想刻畫的樣子慢慢呈現了，內心滿滿的感謝。
孩子們一直都是課程的主人，往往在教學中，忽略了自己是老師的角色，感謝一路以來的課程夥伴，讓共學實驗班更貼近「生活」。
- 4歲以上/戶外探索課程
- 師生共同規劃課程內容
- 鍛鍊孩子們耐力與腿力
- 三人以上成班，活動時間3-5小時
｜階梯式的能力堆疊｜
共學實驗班班之初，從一開始的半天，慢慢的發展的全天，水到渠成的能力，透過不斷的灌溉，偶爾看見進一步，偶爾發現原地踏步，這些發覺都是好的。
也因為有啟蒙團、實驗班、探索班的堆疊，「共學+實驗」的概念能得以在過程中，像是與孩子共舞般的浪漫（或許很多時候沒有那麼唯美😂）。
混齡在啟蒙團裡，每個階段的孩子由於每個人的發展歷程不同，會因接觸團體課程的經驗多寡，有時年紀只是相差幾個月，表現出來的成熟度也會不太相同。 但.........................透過反覆的練習之後，很多能力就水到渠成自然養成了。(節錄-啟蒙班訊)
持續耕耘，如同小種子之名慢慢灌溉，尚未發芽卻不間斷，小芽冒出的某一天會是喜悅，我們默默的繼續，讓光芒灑落在孩子身上，而我們也不斷成長（共好）
小種子階段式課程概念
- SensoryFUN 親子｜6m~1.5y
- 啟蒙團｜ 1.5-2.5y/ 2.5hrs
- 實驗班｜ 2.5-4/ 6hrs
- 探索班｜ 4y up/ 戶外
- 半自學方案｜6y up /課後
- * SensoryFUN 另有幼幼/大寶/大童班
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